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泰山学院历史学（师范类）和电子信息科学与技术（校企合作智能芯片设计方向）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-12 19:34:57 解决时间：2022-11-05 00:32

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一、历史学（师范类）和电子信息科学与技术（校企合作智能芯片设计方向）录取分数线(山东)

综合

年份	历史学（师范类）	电子信息科学与技术（校企合作智能芯片设计方向）
2021	500(历史学类)	485(电子信息类)
2020	509(历史学类)	495(电子信息类)

理科

年份	历史学（师范类）	电子信息科学与技术（校企合作智能芯片设计方向）
2019	--	482(电子信息类（通信工程、电子信息科学与技术）)
2018	--	478(电子信息类（通信工程、电子信息科学与技术）)
2017	--	475(电子信息类（通信工程、电子信息科学与技术，包含通信工程、电子信息科学与技术2个专业。）)

文科

年份	历史学（师范类）	电子信息科学与技术（校企合作智能芯片设计方向）
2019	529(历史学类（历史学（师范类）、文物与博物馆学）)	--
2018	536(历史学类（历史学（师范类）、文物与博物馆学）)	--
2017	512(历史学类（历史学（师范类）、文物与博物馆学）)	--

二、历史学（师范类）和电子信息科学与技术（校企合作智能芯片设计方向）专业介绍

电子信息类电子信息科学与技术（校企合作智能芯片设计方向）

泰山学院

层次本科

学制四年

专业概述
2018年，泰山学院与青岛青软实训教育科技股份有限公司合作，以校企联合培养的方式在电子信息科学与技术专业下开办智能芯片设计方向本科班。该专业现有专任教师21名（含企业工程师8名），其中教授2人，副教授5人，高级工程师4人，具有博士学位的教师6人。2019年电子信息科学与技术专业获批山东省一流本科专业建设点。本专业主要学习电子信息科学与技术的基本知识、基本概念、基本规律和基本方法，力求打下扎实的智能芯片设计基本功底，同时使学生在数学、外语、计算机和电子技术等方面受到良好的训练，掌握集成电路设计领域的基本知识和能力。
专业特色
本专业按照2+1+1的模式培养，即学生第一、二年以学校教学为主，学习公共基础课、专业基础课和专业课，第三学年由学校与企业实训教师共同教授学生的专业课程，第四学年学生进入实训基地进行项目实训和职业技能训练。遵循CDIO（构思-设计-实现-运作）国际工程教育的核心思想，根据企业工程场景中对人才的技术需求及能力态度需求，导出专业人才培养方案，明确培养目标、规格及培养模式，以产出为导向使毕业生具备应掌握的知识、能力和态度。重视实践教学，综合提高学生能力以适应社会主义现代化建设和信息领域发展需要。重点培养掌握宽广的人文知识、坚实的自然科学知识以及扎实的专业知识，具备工程实践能力和创新创业能力，具有自主学习智能芯片设计领域前沿理论和技术的能力，能在集成电路设计领域从事研究、设计、实现、应用与管理工作的高素质创新型人才。
就业方向
毕业生能够到高新技术企业、研究机构从事微电子、集成电路、半导体、光伏发电等行业领域的产品研发、设计、实现、应用与管理工作，也可以继续攻读微电子、集成电路、电子科学与技术等相关专业的硕士研究生。
修业年限：四年（弹性修业年限3-6年）

历史学类历史学（师范类）

泰山学院

层次本科

学制四年

专业概述
历史学（师范类）专业是泰山学院的老牌专业，是教育部第一批认定的国家一流本科专业（2019年获批），是山东省仅有的两个国家一流历史学专业之一。办学历史悠久，积累丰厚，实力强劲；分中国史、世界史两个教研室。现拥有校级特色专业1个（历史学）、校级优秀教学团队2个（中国史、世界史），校级重点学科1个（世界史），校级优势学科1个（专门史）；省级精品课程群1个（近现代史课程群）、省级精品课程5门、校级精品课程3门。本专业目前已与东北师范大学联合培养硕士研究生5名。
师资力量
本专业共有教授5名，博士14名。4名教师被东北师范大学和山东师范大学遴选为硕士研究生导师，3名教师被华中师范大学遴选为硕士研究生导师。泰安市拔尖人才1人，校级教学名师1人，学校“163”人才工程第二层级入选者3人，学校“1958”人才工程入选者2人。聘请清华大学、中国人民大学、山东大学、南开大学、武汉大学等兼职教授8人。一名教师获得全省讲课比赛三等奖；在全校教学竞赛活动中，2名教师连续获得一等奖；二等奖、三等奖多名。本专业教师获得山东省优秀社科成果一等奖一项，实现泰山学院一等奖突破；泰安市社科一、二、三等奖以及学校科研成果一、二、三等奖多项。本专业教师团队为泰山学院唯一的山东省黄大年式教学团队。本专业教师近年来主持国家社科基金6项，教育部人文社科基金3项，山东省社科规划10项；山东省“十二五”教育规划项目1项；山东省教育厅、文化厅项目9项；近年来，出版学术专著和在CSSCI发表论文近80项；主持横向研究项目10项，人均经费30万元；2012年以来，主办省级以上大型学术会议6次。其中，2015年举办的山东社科论坛—泰山区域历史文化资源的开发与利用，被评为省级优秀论坛；2016年承办的“第二届海丝文化国际青年学者联盟论坛”，在社会上引起强烈反响；2018举办全国区域社会文化年会；2019年承办教育部历史学部工作年会、全国财税史论坛。创办泰山讲堂，邀请北京大学、厦门大学等国内著名高校学者，进行了16场高端学术讲座，产生较大学术反响。本专业教学资源丰富，投资200万元，建成区域社会与文化研究数据库，购买了中国古籍基本库，中国方志库一、二集。爱如生登陆典海平台可以直接运用建设成区域社会与文化研究中心，被评为校级科研创新团队。成立《区域社会与文化研究》集刊。规划“岱下史学文库”，已签约院内教师专著多部。本专业负责人郭华教授，博士，教育部历史学科教学指导委员会委员，山东省教育系统优秀共产党员。主要从事西欧经济-社会史、欧洲中世纪史、中西现代化进程比较研究。兼任山东师范大学、华中师范大学硕士研究生导师。主持各级科研项目10项，其中主持国家社科基金项目、山东省社科基金项目、山东省“十二五”教育规划项目各1项，主持并完成教育部人文社科项目、山东省高校人文社科项目各1项。在国内重要期刊公开发表学术论文30余篇，CSSCI收录、核心期刊、人大复印资料全文转载近20篇。专业特色
本专业师资力量雄厚，贯彻党的教育方针，落实国家教师教育相关政策要求，立足泰安、面向山东，逐步扩大在全国的影响，以“育人为本，德育为先，专业为重，终身发展”的教育理念，培养德、智、体、美、劳全面发展，思想政治素质过硬、社会责任感与使命感强、师德高尚、教育情怀坚定、文化自信、学科知识扎实、专业能力突出、教育教学研究能力强，具有创新精神和实践能力，能够在中学、教育机构和其他机构从事中学历史课程教学、教研及管理等工作的高素质历史学教育人才。
就业方向
本专业培养综合素质高、专业基础扎实，全面掌握专业理论与技能，能够利用历史学的专业知识进行文献解读和分析问题能力，又具备现代教育教学先进理念，具有较强的教育教学组织能力以及一定教学研究能力的专业人才。近年来学生参加全国、全省讲课比赛多次获得一等奖、二等奖等优异成绩。
学生考研、考编成绩良好，近年来每年都有学生被复旦大学、南京大学、四川大学、吉林大学等985或211名校录取，研究生考试录取录均占当届毕业生的30％左右。考教师编是本专业毕业生的最主要去向，学生考编率占60％以上，学生在毕业5年后能够成为中学历史教学骨干教师。

三、就业前景

历史学

1.历史学就业前景：
多数人都把历史学看成是冷门专业，认为该学科就业前景冷淡。其实也不尽然，该专业学生凭着大学所学到的广博的知识，就业时只要不期望过高，就业并不比其他专业差。从专业对口方面来说，历史学职业需求相对较少，最为人所熟知的就是从事教师工作，或者向历史学研究方向发展。而现在毕业生就业是双向选择或多向选择，不必将职业局限在狭窄的领域，这样来看，历史学专业就业范围还是比较宽泛的。
2.历史学就业方向：
毕业生主要就业方向：在科研机构、大中专院校、博物馆、档案馆从事研究工作；在高校、中小学从事教育工作；在出版社、杂志社、网站等媒体从事编辑、记者等工作；报考政府部门公务员；报考研究生，继续深造等等。

电子信息科学与技术

1.电子信息科学与技术就业前景：
就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读电子科学与技术、信息与通信工程和其他电子电气通信类专业及相关专业研究生硕士。主要就业于电子信息类企业及其它新兴产业部门从事电子信息传输与处理、物联网设计开发和管理工作，也可在高校或科研院所从事教学及科研工作。
2.电子信息科学与技术就业方向：
本专业学生毕业后可在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。

中专 2022-11-05 00:32

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