| 专业名称 | 年份 | 类型 | 山西农业大学 (最高/最低分) | 聊城大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 2021 | 理科 | -/451(本科二批A段) | /() |
| 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 2020 | 理科 | 510/477(本科二批A段) | /() |
| 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 2019 | 理科 | -/449(本科二批A段) | /() |
| 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 2018 | 理科 | -/456(本科二批A段) | /() |
| 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 2017 | 理科 | -/416(本科二批A段) | /() |
| 专业名称 | 年份 | 类型 | 山西农业大学 (最高/最低分) | 聊城大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 生物科学类 | 2021 | 综合 | -/500(普通类一段) | -/523(普通类一段) |
| 生物科学类 | 2020 | 综合 | -/508(普通类一段) | -/533(普通类一段) |
| 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 2019 | 理科 | -/487(本科批) | -/517(本科批) |
| 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 2018 | 理科 | -/485(本科批) | -/514(本科批) |
| 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 2017 | 理科 | -/480(本科批) | -/506(本科批) |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 生物科学(卓越人才实验班) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 505 |
| 生物科学类(包含专业生物科学、生物技术、生物信息学) | 本科二批A段 | 451 | |||
| 四川 | 生物科学类(包含专业:生物科学、生物技术、生物信息学)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 490 |
| 重庆 | 生物科学(卓越人才实验班) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 544 |
| 生物科学类 | 519 | ||||
| 海南 | 生物科学类(包含专业生物科学、生物技术、生物信息学) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 548 |
| 广西 | 生物科学类(5175元/年,包含专业:生物科学、生物技术、生物信息学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 454 |
| 广东 | 生物科学类(非定向)(071001.生物科学+071002.生物技术+071003.生物信息学)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:山西省晋中市) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 511 |
| 湖南 | 生物科学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 490 |
| 山东 | 生物科学(卓越人才实验班) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 501 |
| 生物科学类 | 500 | ||||
| 江西 | 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 488 |
| 福建 | 生物科学类(含生物科学、生物技术、生物信息学) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 493 |
| 安徽 | 生物科学类(5175元/年;含生物科学、生物技术、生物信息学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 479 |
| 生物科学(卓越人才实验班)(5175元/年) | 476 | ||||
| 浙江 | 生物科学(卓越人才实验班) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 560 |
| 生物科学类 | 553 | ||||
| 江苏 | 生物科学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 457 |
| 上海 | 生物科学类(含生物科学、生物技术、生物信息学专业) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 427 |
| 黑龙江 | 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 381 |
| 吉林 | 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 390 |
| 辽宁 | 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 453 |
| 内蒙古 | 生物科学类 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 388 |
| 河北 | 生物科学(卓越人才实验班) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 506 |
| 生物科学类 | 503 | ||||
| 天津 | 生物科学(卓越人才实验班) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 515 |
| 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 513 | ||||
| 北京 | 生物科学类(5175元,含生物科学、生物技术、生物信息学) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 455 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 生物科学(卓越人才实验班) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 505 |
| 生物科学类(包含专业生物科学、生物技术、生物信息学) | 本科二批A段 | 451 | |||
| 四川 | 生物科学类(包含专业:生物科学、生物技术、生物信息学)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 490 |
| 重庆 | 生物科学(卓越人才实验班) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 544 |
| 生物科学类 | 519 | ||||
| 海南 | 生物科学类(包含专业生物科学、生物技术、生物信息学) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 548 |
| 广西 | 生物科学类(5175元/年,包含专业:生物科学、生物技术、生物信息学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 454 |
| 广东 | 生物科学类(非定向)(071001.生物科学+071002.生物技术+071003.生物信息学)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:山西省晋中市) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 511 |
| 湖南 | 生物科学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 490 |
| 山东 | 生物科学(卓越人才实验班) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 501 |
| 生物科学类 | 500 | ||||
| 江西 | 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 488 |
| 福建 | 生物科学类(含生物科学、生物技术、生物信息学) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 493 |
| 安徽 | 生物科学类(5175元/年;含生物科学、生物技术、生物信息学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 479 |
| 生物科学(卓越人才实验班)(5175元/年) | 476 | ||||
| 浙江 | 生物科学(卓越人才实验班) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 560 |
| 生物科学类 | 553 | ||||
| 江苏 | 生物科学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 457 |
| 上海 | 生物科学类(含生物科学、生物技术、生物信息学专业) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 427 |
| 黑龙江 | 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 381 |
| 吉林 | 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 390 |
| 辽宁 | 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 453 |
| 内蒙古 | 生物科学类 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 388 |
| 河北 | 生物科学(卓越人才实验班) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 506 |
| 生物科学类 | 503 | ||||
| 天津 | 生物科学(卓越人才实验班) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 515 |
| 生物科学类(生物科学、生物技术、生物信息学) | 513 | ||||
| 北京 | 生物科学类(5175元,含生物科学、生物技术、生物信息学) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 455 |
培养目标
生物科学是21世纪最有发展和影响力的前沿科学之一,是培养生命科学基础与应用基础研究和教学优秀人才的摇篮。本专业注重培养学生具有良好的科学文化素质和高度的社会责任感,较系统地掌握生物学基础知识、基本理论和基本技能;具备高尚的师德和先进的教育观念,热爱教育事业;具有国际化视野和创新意识,具较强教育教学研究能力。
主干课程
动物学、植物学、生物化学、植物生理学、人体解剖学、生态学、微生物学、细胞生物学、人体及动物生理学、 生物学教学论、中学生物学教学设计、遗传学、分子生物学、生物统计学、发展与教育心理学、教育学概论、教师职业道德、现代教育技术、教师专业发展、教师职业基本技能微格教学训练等
办学条件
本专业师资力量雄厚,现有专职教师33人,兼职教师8人,具有海外留学及学术研究背景的教师9人,博士25人。全国优秀教师1人,校级教学名师4人,聘请中国科学院魏江春院士(双聘院士)、张新时院士为特聘教授,还拥有北京大学、中国科学院、中国海洋大学等外聘兼职教授8人,教学团队的学历、职称及年龄比例优化合理。本专业为山东省高水平应用型重点立项专业,办学经费充足,教学设备完善,实验室生均面积9.6平方米,达到国家实验教学示范中心所要求的生均2.5平方米以上标准,并实现开放运行、网络智能化管理。日常教学管理规范,应用现代教学技术的教学发挥主导作用,教学多媒体、在线课程、MOOC等为主体的教学模式得到充分利用,教学效果良好;实习基地设置合理、利用率高,有4所实践教学基地和7所大学生实训基地,满足了学生实践训练要求。第二课堂活跃,建立了本科生导师制,学生从2年级起就有机会进入导师的研究领域接受系统的科研训练,加强对学生课外科研立项和科研活动的指导,鼓励学生参加各级各类的大赛活动,进一步培养学生动手能力、创新和创业能力,实现对优秀学生的精英教育。
办学特色
生物科学专业是山东省高水平应用型立项建设专业群的核心专业、山东省特色专业。2016年生物科学专业开始招收公费师范生,为省内各地市高级中学培养优秀师资。2017年取得推荐免试研究生资格。本专业高度重视国际交流与中外合作教育,与美国、韩国、爱尔兰、意大利等国高校均有留学、交换生项目合作。
办学成果
近几年本专业新生平均报到率达98%以上,第一志愿上线率100%;毕业生就业率达90%以上,考研率30%左右,就业单位对本专业学生的满意度达95%以上,用人单位评价本专业学生能拥有实干精神、团队合作精神和职业道德,实际动手操作能力强。本专业的毕业生,现在已经涌现出一批行业内优秀人才和科研领军人物。
就业前景
毕业生主要面向学校及其教育机构、科研单位从事以生物学为基础的教学或研究工作,也可通过继续深造进入国家科研机构与高等学校从事自然科学基础研究与教学工作,或进入企业从事生物领域中高新技术的研发,新产品、新品种的开发、推广,管理等工作。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 山东 | 生物科学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 523 |
| 海南 | 生物科学(师范类) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 577 |
| 广西 | 生物科学(师范,5000元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 458 |
| 安徽 | 生物科学(师范)(5000元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 486 |
| 浙江 | 生物科学(师范) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 580 |
| 黑龙江 | 生物科学(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 418 |
| 辽宁 | 生物科学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 530 |
| 天津 | 生物科学(师范类) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 557 |
山西农业大学(山西省农业科学院)是我国著名高等农业学府,教育部本科教学评估优秀高校,山西省政府与农业农村部共建高校,全国首批深化创新创业教育改革示范高校,国家中西部基础能力建设入选高校。现任党委书记廖允成、校长(院长)张强。
承续百年薪火,发展再创新篇。山西农业大学始建于1907年创办的私立铭贤学堂,后发展为私立铭贤农工专科学校、私立铭贤学院;1951年改私立为公办,成立山西农学院;1979年更名为山西农业大学,成为改革开放初全国99所重点大学之一。在百十余年的发展历程中,学校涌现出了一大批杰出人才,其中,有晋中地区最早的共产党员张维琛等革命英雄;有谭绍文、郑社奎等各级领导干部;有郑哲敏、庄文颖、高福等七位院士,王绶、张龙志、徐锦堂等著名教授专家;更有数以万计扎根基层、服务“三农”的基层干部和农业技术人员。山西省农业科学院是山西农业科研的主要力量和农业技术推广服务的重要力量。建院以来,以牛天堂、陈瑛等为代表的一批农业科学家,先后育成全国第一个高产矮秆高粱杂交种晋杂5号、全国第一个抗虫棉品种晋棉26号、世界第一个蓖麻三系杂交种晋蓖麻2号,以及优质高产品种晋谷21号、晋麦47号、早青一代西葫芦、玉露香梨等新品种,为山西乃至全国农业发展作出了重大贡献。2019年10月,省委省政府着眼山西省高等教育和农业科研改革发展大局,决定山西农业大学和山西省农业科学院合署改革,成立新的山西农业大学。合署改革以来,学校推行“大部制”等一揽子重大改革措施,整合资源、优化布局,迈开了改革发展的新步伐。
学科门类齐全,特色优势鲜明。学校(院)现有太谷校区和太原龙城校区两个校区以及遍布全省各地的研究机构,其中,教学单位21个,直属科研院所(中心)19个。现有8个博士后科研流动站,9个博士学位授权一级学科,1个博士专业学位授权类别;14个硕士学位授权一级学科,8个硕士专业学位授权类别。学科专业涵盖了农学、理学、工学、经济学、管理学、文学、法学、艺术学等8个门类,拥有本科专业69个。初步构建了以农科为核心,向上游生物学科和下游食品学科双向延伸,其他相关学科为支撑的学科体系。现有动物遗传育种与繁殖1个国家重点(培育)学科,农业工程、作物学、园艺学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、林学、草学等9个省级重点学科。植物学与动物学、农业科学两个学科进入ESI全球前1%。
专家名师荟萃,师资力量雄厚。学校(院)坚持实施“人才优先、人才强校”战略,为改革发展事业提供了强有力的人才支撑。现有教师、科研人员及职工4495人,其中正高级专业技术人员471人,副高级专业技术人员1232人,博士生导师121人,硕士生导师869人。现有国际欧亚科学院院士1人,“长江学者”特聘教授1人,“国家杰出青年科学基金”获得者2人,百千万人才工程国家级人选4人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者3人,国务院学位委员会学科评议组成员1人,国家有突出贡献专家9人,享受政府特殊津贴83人,国家现代农业产业技术体系岗位科学家19人,农业农村部农业科研杰出人才2人,“青年三晋学者”7人,省青年拔尖人才8人,省学术技术带头人63人,省科技功臣6人。国家级教学名师1人,全国优秀教师3人,教育部高等学校教学指导委员会委员11人,全国林业和草原教学名师2人,省级教学名师29人。
坚持立德树人,各类英才辈出。学校(院)现有在校生2.7万余人,其中本科生23928人,硕士和博士研究生3380人。现有全国高校黄大年式教师团队1个,国家级教学团队1个,国家一流本科专业建设点12个,国家级特色专业建设点5个,国家级精品课程2门,国家级精品资源共享课程1门,国家级实验教学示范中心3个,国家级大学生校外实践教育基地1个。建校以来,先后培养了15万余名各类人才,遍布大江南北,各行各业,为山西乃至全国经济社会发展作出了重要贡献。近年来,学校大力推进教育教学改革,先后获得国家级教学成果二等奖2项、省部级及以上教学成果奖100余项,在“挑战杯”等竞赛中获得省部级及以上奖项200余项,开设本硕统筹培养实验班、卓越人才实验班、创新创业先锋班,涌现出了以全省首个“中国大学生年度人物”江利斌为代表的一批优秀学子。学校(院)积极推进对外合作交流,与美国欧柏林大学有长达百余年的合作历史;与美、英、澳、俄、泰等国家和地区的100余所高校建立了合作关系;与美国加利福尼亚大学戴维斯分校、新西兰梅西大学和奥克兰理工大学等知名高校开展联合培养项目;有尼泊尔、伊朗、巴基斯坦等国家的学生来校攻读学位。
创新驱动发展,科研成果丰硕。学校牢固树立“创新为上”的发展理念,打造一流创新生态,提升科技创新能力。目前,依托学校(院)建设国家高粱产业技术创新战略联盟、山西晋中(太谷)国家科技特派员创业培训基地、山西省食用菌产业国家级科技特派员创业链、黄土高原东部旱作节水技术国家地方联合工程实验室、退化土壤改良与新型肥料研发国家地方联合工程研究中心、园艺植物脱毒与繁育技术国家地方联合工程研究中心、黄土高原特色作物优质高效生产省部共建协同创新中心等国家级平台7个,国家功能杂粮技术创新中心、农业农村部学科群重点实验室、省重点实验室、省“1331工程”创新平台等省部级平台(基地、资质)148个。科技部、农业农村部和山西省科技创新团队25个。“十三五”以来,获得国家科技进步奖二等奖3项,省部级一等奖16项、二等奖76项;取得国家审(鉴)定品种43个、省级审(认)定品种355个,国家标准2项、行业标准3个、地方标准358项,国家植物新品种权58项。主办《山西农业大学学报(自然科学版)》等8个专业刊物。
科技示范引领,服务农谷建设。山西“农谷”战略实施以来,学校(院)发挥自身学科优势、人才优势、科研优势,组建完成“三院五中心”等科研平台,汇聚一批功能农业(食品)领域的高端人才,聚焦有机旱作农业、功能农业(食品)等领域的重大科研项目,形成了一批标志性、创新性科研成果。2019年晋中国家农高区获批建设,学校(院)进一步整合院所资源,创新融合机制,积极服务晋中国家农高区(太谷科创中心)成为国内一流的现代农业创新高地、产业高地、开放高地、人才高地和农村改革先行区。学校(院)秉承“把论文写在田间地头,把科技播撒三晋大地”的理念,面向11个市、90余个县区开展技术推广服务。近年来,有近200多支科技服务团队活跃在全省农业生产第一线,推广新品种500多个,集成配套600余项高产高效技术,累计建立核心示范田21万余亩,辐射推广560万余亩,培训涉农管理干部、技术人员、企业家等50万余人次,创造直接经济效益累计超过18亿元。学校(院)积极开展校(院)地合作,与地方政府共建了大同黄花产业研究院、忻州杂粮产业研究院等一批特色产业研究院,与神农集团共建神农食用菌产业学院,积极开展国家农业科技现代化先行县(临猗、太谷)建设;依托县乡村三级托管组织体系,在山阴、平遥、翼城等地探索推广“H型农业生产托管”模式,推广面积达到20多万亩;形成隰县玉露香梨、和顺太行云牛、阳曲艺机一体化有机旱作农业、静乐藜麦、万荣临猗苹果、广灵有机食用菌等地方特色主导产业。近年来,大力开展“6+30”乡村振兴示范村建设行动,探索不同区域、不同类项可复制可推广的乡村振兴路径。学校积极融入“一带一路”建设,加入了“丝绸之路农业教育科技创新联盟”等,现有马达加斯加棉花植棉技术服务与产业基地建设、巴基斯坦特色作物新种质创制与旱作农业技术示范等国际科技合作项目。
办学条件优良,读书修学圣地。学校校园面积3588亩,建筑面积134.37万平方米,固定资产总值39.1亿元,其中教学科研设备总值11.55亿元,有纸质藏书208万余册,电子图书370万册。学校是全国文明校园、全国绿化模范单位。太谷校区校园内“山西铭贤学校旧址”是全国重点文物保护单位,完整保存了清代至民国时期的建筑群,是山西省近代教育史、农业发展史、中西文化教育交流史的鲜活史料。
新时代,新使命,新作为。学校(院)坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,以立德树人为根本,以强农兴农为己任,正在向着建设成为“国内一流、国际有影响、地域特色鲜明的高水平研究应用型大学”的奋斗目标阔步前进!
一、助学金
1、国家助学金:一等4000元/人,二等3000元/人,三等2000元/人(本科生),
6000元/人(硕士),10000元/人(博士)
2、山西省彩票公益金助学项目残疾大学生助学金:
5000元/人(本科生),6000元/人(硕士)
3、华革吴祺光爱心助学金:4000元/人
4、新芽济困助学金:1000元/人
二、助学措施
1、生源地国家助学贷款:对于家庭经济特别困难、无力解决在校期间学习、生活费用的学生,可在当地资助部门申请生源地国家助学贷款。
2、勤工助学:学校每年拨专款用于勤工助学,可提供四类勤工助学岗位。
3、临时困难补助:学校为帮助因临时突发性事故而造成生活特别困难的学生所采取的资助措施。
4、绿色通道:为切实保证家庭经济困难学生顺利入学,我校在新生报到时,对被录取入学、家庭经济困难学生开通了“绿色通道”,确保其顺利入学。
高考加分原则上同意各省(自治区、直辖市)教育行政部门或高考招生管理部门有关加分或降分投档的政策和做法。
聊城大学坐落于国家级历史文化名城——山东省聊城市,是山东省属综合性大学。学校办学历史可追溯到1902年山东大学堂内设的师范馆。1970年山东师范学院迁至聊城办学,1974年山东师范学院聊城分院建立,1981年经国务院批准更名为聊城师范学院,2002年经教育部批准更名为聊城大学。2012年学校被确定为山东省首批应用型人才培养特色名校。学校拥有硕士、学士学位授予权,具有硕士研究生推免资格,并与海内外诸多高校合作培养博士学位研究生。传承百年办学传统,独立办学近半个世纪,学校秉承“敬业、博学、求实、创新”的校训,发扬“崇教、尚学、敦厚、奋进”的聊大精神,为国家建设和经济社会发展培养了大批优秀人才,22万名校友遍布海内外。
学校现设25个学院,9个研究院所,26个硕士学位授权一级学科,14个硕士专业学位类别,2022年本科招生专业79个。学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学、医学等12大学科门类。化学、工程学、材料科学、计算机科学入围ESI全球排名前1%。
学校现有全日制在校本科生、研究生、留学生3.4万余人。现有专任教师1800余人,具有博士学位970人,正高级岗位人员221人,副高级岗位人员740人。现有双聘院士、“973”首席科学家4人,“泰山学者”特聘专家、泰山产业领军人才等5人,海外高层次专家5人,享受国务院政府特殊津贴专家10人,全国优秀教师、师德标兵、优秀教育工作者、优秀共青团干部、山东省有突出贡献的中青年专家、智库高端专家、齐鲁文化英才、教学名师、高等学校首席专家等57人,国家级教学团队、省级优秀教学团队8个,黄大年式教学团队2个。
学校拥有教育部国别和区域研究机构、共建国家实验室、国家工程技术研究中心4个,山东省重点实验室、山东省工程技术研究中心、山东省高等学校工程研究中心、山东省工程实验室8个,山东省哲学社会科学规划研究基地、山东省理论工程重点研究基地、山东省软科学研究基地、山东省重点人文社科研究基地2个、山东省非物质文化遗产研究基地9个,山东省重点新型智库、山东省外事智库3个,山东省高校重点实验室3个,山东省高等学校协同创新中心4个。山东省一流学科立项建设学科、山东省文化艺术科学重点学科、山东省重点学科12个,山东省高校优势科研创新团队、山东省高校优势学科人才团队2个。近年来,获得国家自然科学二等奖、国家科技进步二等奖、国家技术发明奖6项,全国高校优秀科研成果奖4项,省部级奖励169项;获批国家级课题317项,省部级课题799项,发表高水平学术论文10000余篇,出版专著、译著255部。举办高水平国际学术会议30余次。服务社会能力持续攀升,获得发明专利390余项,转移转化60余项,创造经济效益6亿余元。
学校建有国家级特色专业4个,国家一流本科专业建设点6个,通过教育部师范类专业认证专业3个,教育部“卓越农林人才教育培养计划”、国家级第一批本科专业综合改革试点专业2个,山东省“卓越工程师教育培养计划”3个,山东省高水平应用型立项建设专业(群)8个,山东省应用型人才培养特色名校省级重点建设专业24个,省级品牌特色专业12个,省级一流本科专业建设点25个。国家级一流本科课程、国家级精品课程、国家级双语教学示范课程、国家级精品视频公开课7门,省级精品课程30门,省级一流本科课程40门,省级思政“金课”2门。省部级及以上教研教改课题65项,国家级规划教材4部。全国首届教学成果一等奖、国家教学成果奖二等奖6项,省级教学成果奖101项。中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划大赛、全国大学生数学建模竞赛、中华龙舟大赛等各项竞赛活动中,在校生每年获得奖励5000余人次。
学校坚持开放式办学理念,大力实施国际化办学战略,与俄美波意日韩等20多个国家和地区的100多所高校和研究机构开展了包括师生交流、联合科研、合作办学、博士联培、海外办学等在内的160多个项目,目前有30多个国家的外籍师生在校工作或学习。在约旦和萨摩亚共建有2所孔子学院,受教育部委托先后在萨摩亚、汤加两国开展教育援外项目。学校建有省部级以上国别和区域研究中心2个,“太平洋岛国研究中心”和“北冰洋研究中心”逐渐发展成为国内有影响力的重点新型智库;与国外高校和单位共建了“中俄数学联合研究中心”“知识工程与术语学中法联合研究中心”等10个国际合作研究机构。
学校占地面积近3000亩,校舍面积近82万余平方米,教学科研仪器设备总值8.03亿元。图书馆总面积近5万平方米,现有纸质藏书258.82万册,中外文期刊1950种,电子图书310万种,电子期刊3.5万种,各类中外文数据库60个。校园环境优雅,湖光山色,四季常青,教学相长、学风浓郁,是读书治学的理想场所,享有“学在聊大”的美誉。
学校先后荣获“全国绿化模范单位”“全国厂务公开民主管理先进单位”“全国大学生社会实践先进单位”“全国大学生心理健康教育先进单位”“全国大学生志愿服务西部计划优秀项目办”“全国群众体育先进单位”“全国示范文学校园”“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动优秀单位”“最美校歌”“山东省教育先进单位”“山东省文明校园”等荣誉称号。学校坚持“质量立校、学科强校、人才兴校、特色亮校、开放活校”的发展战略,围绕立德树人这一根本任务,全力推动高质量内涵发展、融合发展、特色发展,努力将学校建设成为国内知名、特色鲜明的一流区域高水平应用型大学!
聊城大学承认各省(市)招办规定的少数民族照顾政策。不再另设其他照顾政策。

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